可能會因此刺中很多人，
但也只是我的小小觀點，
我的經歷，
所以並不是一個結果。
我相信條條道路通羅馬，
你要怎麼做都可以一定能達到你想要的。
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生得容易，養得難；養得容易，教得難；教得容易，陪得難--- 吳宗憲
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這話雖然由父母來說看起來比較恰當，但是作為其中一位兒子的我，
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拿得容易，說得難，說得容易，孝得難，孝得容易，陪時難。而
“陪”真的很難。
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所幸我的父母也不太對兒女的陪伴有太大的需求，我們才能得以各自發展。
慣用張德芬書上說的 --
你希望兒女獨立，但身為父母的你們自己也要學會獨立，兒女才能真正獨立。 --- 張德芬
這句話的大意就是，除了經濟獨立，更是思想獨立，意識獨立。
想要孩子飛得更高，走得更遠，變得更強，
父母就更必須要讓孩子有更自由的發展空間，
而不是管要孩子：
一定要這樣做才對，一定要那樣做才好，
一定要讀好書，一定要當醫生，
一定要做功課，一定要教功課。
小時候在我身邊的朋友同學，
就很常聽見他們的父母以這樣的方式說話，
甚至可以從小學紀念冊裡看見
大家的志願都是 - 醫生，律師，工程師，老師
當然我不能去置評，
只是到了26歲的我們，大概都看得到當初那個教育方式的成果與結果了。
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當時候跟著父母的孩子們，就我身邊的
- 小部分現在做得很不錯，大部分卻因為後來的壓力與挫折而不再發光發熱（當初他們是很出眾的朋友）
當時候反抗父母的孩子們，就我身邊的
- 現在非常不會像當初那樣叛逆，不僅孝順了，而且在各自的領域發光發熱，現在也得到父母的大力支持。
當然以上不會是結論，不會是全部都這樣，一定有例外。
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我的父母怎麼教的嗎？我想我媽她以我們4個孩子為傲（她每次這樣說可能也愛面子）
在一個舒適的冬天午後（台灣冬天要是沒寒流都不那麼冷），我，家人和他們的朋友在一個車行接客廳喝茶聊天，
聊一聊，聊到我身上了，
爸爸媽媽就笑說：
『阿德從小就一直問“為什麼”，搞得我們兩公婆有時候會不知道要怎麼回答，哈哈哈哈』
然後大家再各自喝一口茶，吃著花生
『我的孩子我都不給他們太大的限制，所以就一直讓他問，哈哈哈』
我自己也知道我小時候就很喜歡問為什麼，
我生在一個很大的家庭，也就是堂哥堂姐伯伯嬸嬸大家都住在一起的那種。
而有照顧過我的長輩與兄姐們，都被我的“為什麼”進攻得不知所措。
有一次跟堂姐們一起吃晚餐，她們就向女友說我的從前：
『阿德從小就很厲害問“為什麼”，他真的是“十萬個為什麼”，問到我們都不知道要怎樣回答，拿他沒辦法，哈哈哈哈...』
然後我們拿著手中的紅酒杯一邊笑一邊喝。
為什麼他們都這麼說？
我回想起了我當時問過的問題
- 媽媽，為什麼月亮在天空？
- 爸爸，為什麼這條路是去這裡，那條路是彎的？
- 姐，為什麼你們長那麼高？（因為我還小，當然現在我比她們高，哈哈哈哈）
- 等等
這些問題想必你現在也還無法全部回答，
所以讓他們都很有印象。
那為什麼我那麼愛問為什麼？
你知道有一部卡通叫做【十萬個為什麼】嗎？
裡頭有烏拉博士等等角色，父母就買了一整套CD 放在家。
這算是我看的第一部卡通，而我學會了問“為什麼”
從此為照顧我的人都打來各種煩惱與不便，哈哈哈
媽媽，為什麼你們會生baby？
慶幸父母和姐姐哥哥們並沒有說：你很煩咧，可以不要問那麼多嗎！？
回想了這些，我想“為什麼”這三個字不僅讓我學了很多新知識，
甚至奠定了我之後的邏輯思考方式與方向。
我為了解答很多的為什麼，我現在正在修博士，
這個領域有太多的為什麼，而且世人還沒答案呢。
在我上大學的時候，很多人都覺得我生來就是學霸。
其實並不是，
我小時候因為太笨，不做作業，吃飯的時候被媽媽拿飯勺敲頭
『這麼笨！』
我也是慢慢學習過來的，我很厲害交朋友，我身邊不是都是讀書人，也有做生意的，
也有一起喝酒的。
從以上的“為什麼”海嘯，我就是一個好奇心很重的人嘛。
我大概7歲的時候，小學教的東西我充滿各種好奇心，
老師教的我都很好奇地學習（老師，為什麼要叫你老師？）
因為父母跟我說我問題那麼多，可以問學校老師，老師會解答。
所以我都是滿懷期待的上課，
7歲以前的我是搗蛋鬼，笨蛋，被媽媽拿籐編追跑整間家，
就真的7歲開始，我就不再被籐編打（但卻被飯勺打，那一次是小學一年級馬文考44分）
但那之後，我的學習力與成績讓我變成所有父母老師眼中的
“好學生”。
在學校，只要成績好，就是好學生（當然我也要被叫進校長室編，好幾次）
好處就是，老師家長都喜歡你，所以去同學的家裡，他們都很歡迎。
我知道只要有做作業，只要把成績弄好，我就可以得到更多“通行證”
這是在學校“混”的時候學會的。
當然我也只是“好學生”
實際上家長們不知道，是我“帶壞”他們的孩子，哈哈哈
我父母教育自由，所以小時候都自己騎單車出門玩
因為我沒作業做（我懶惰帶回家做所以在學校都做完了），去到同學家找人陪我玩，同學父母看見是“好學生”也就不會限制同學出門，
結果隔天因為同學作業沒做被老師打，老師通知父母，父母再打孩子。
小學的父母大概都希望孩子成績好，除了為孩子的後路著想，另一方面一定是希望自己不太丟臉吧？
至於紀念冊上都是醫生工程師，有多少個現在真的如冊上所寫呢？應該五指以內吧
那時候的並沒有收到來自父母的壓力和逼迫，我憑著自己的好奇心和想學習的心，
來學習，練習（作業），考試，而父母，
他們只跟我說了一句話
你問題那麼多，學校有老師會解答，
所以你想上學嗎？
：好啊！
而父母從來沒對我說過這幾句
：作業做了嗎？做了才出去玩！
：作業沒做不能看電視！
他們讓我想做什麼就做什麼，作業沒做的話，回到學校再由老師去訓，
與其他們讓我一路順風，避免我被打，避免讓他們自己丟臉，
他們選擇讓我自己去經歷挫折，東山再起，
讓我自己去經歷沒做好（作業）的話，後果會很糟糕，
讓我自己去上人生寶貴的“這一課”
挫折与不幸是人生的伴侣，但又是人生的一笔财富，它能使人清醒，催人奋进。
我想我對學校的價值觀，在小學就立定了吧。
學校是去學習，成績只是周邊產品。
學校不是讓你去show成績的地方。
到了中學，更是我人生巔峰挫折重重，
因為我身在精英班，大家都是來自各個小學的精英。
全班40人我是第35名。
那時候大家都來問我成績，
其實我也沒拿過那麼後排名。
我有點在意，會不會被同學排斥。
但父母還是沒管我，
所以我自己問自己“為什麼我會35名”
如果我考不好，我會得到什麼，這些都是我自己去思考而得到答案的。
然而我還是好奇心很重，我也幾乎都全勤（除了一天要去考鋼琴），
我是來學習的，
而小學時我也學會了如何經歷“挫折”，我知道我自己喜歡學習新知識。
父母的自由教育讓我想做我喜歡的事，
所以我開始不太在意成績，不再管同學會不會不喜歡我，沒了成績，在學校裡我就不再是“好學生”。
我對同學間的相互比較也沒興趣，從來沒問過其他同學成績多少，只有被問的份
（我只會問第一名的成績，因為別人會好奇精英班的人的成績，我就解答他的疑惑，告訴他“第一名總平均大概是XXX”，讓他嚇一跳）
中學的課程非常多且繁重，不是每個人都能擔當得起，會經歷很多“挫折”。多虧我已經知道挫折的滋味，所以我很能handle，我的成績進步，而身邊同學幾乎都退步了，只有少數進步著。
而這些進步的同學們，多數都跟我很好，我們個性都差不多愛玩。
而我在這一班的時候，
發現退步的人都還很在意成績，而進步的幾乎每天都在玩，不太在意那組數字。
我不知道是不是在小學的時候他們在各自的小學都維持好成績，沒經歷過挫折，所以稍微退一點就更壓力而讓事情做不好，還是。。。
剛剛提到父母希望孩子當醫生，是因為醫生賺很多錢。
雖然我的父母那麼自由教育，但是在我說我想升高中商科類的時候，
爸爸氣得要把所有哥哥的商科課本都燒掉。
其實我的出發點是，爸爸破產，沒錢給我學費，我想去商科拿第一名，第一名有RM200可以領。
不過就這樣我還是選了理科，因為理科可以轉商，商不能轉理。
我想高中的時候，整個人生因為爸爸財務狀況而有了奇怪的轉變。
高一高二我大概都忘了，不過都在打game，搞活動過日子。
高三那年也因為要可以選好的大學而專心唸書，不管怎樣這世界還是要看成績。
我沒選醫生除了父母沒錢讓我念，而我對醫學也沒太大的興趣。
但我現在正為了解答很多自然界的為什麼，而繼續學習著。
幾年前大學時期，大家都認為我是乖乖的好學生。
實際上中學同學都
覺得我怪怪，而不是乖乖。
我不知道原因，
還好後來大家都看開了，成績不是一切，只是一個數字，何必為那個而痛苦，今天之後就是過去的事了。
我有時候也很想問學校，為什麼要成績，我有沒有學到新知識才是比較重要的不是咩？
我想該來到尾聲了，故事飄得太遠。
剛過了26歲生日，
26歲，我們離父母比較遠了，想要多陪陪卻沒有那麼多的機會，
很早以前，我明白了父母的重要性，
現在和大學期間基本上都是獨立行動的，
而父母的角色，我覺得，想要讓孩子成長得獨立，
是在於給孩子去經歷挫折的機會，去學習抗壓的機會。
父母給了我很多這種機會，讓我一路跌跌撞撞走來。
要忍心放手去讓孩子“受傷”，而不是一路扶著孩子順走，
不是給孩子“答案”，而是教他們那個工具去尋找答案。
只要道德價值觀正確，身為父母就可放手一搏了吧。
就我大學老闆（南洋理工大學黃教授）也一同樣的方針管教：
我不會給你答案的，我要你自己去解答，我要你畢業之後不會想我。
切記父母都無法陪孩子一輩子。
我確實看過朋友同學因為抗壓力欠佳而失去光芒，而他們從前都是名列前茅的呢。
如果
硬要說是比較的話，我會說這個社會在比抗壓性的強弱，在比受到挫折後再站起來的韌度。
